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立体化实践育人走出应用型大学发展新路子|AG亚博

AG亚博真人-近年来,新乡学院作为地方应用型本科院校,大大深化了校企合作,增强了协同创新能力,提高了人才培养质量,以应用型人才培养为中心,推进教育教学改革,创新型人才培养模式,坚决实现政产学研一体化,在全校范围内培养学生立体实践,培养复合型、创新型、应用型高素质人才。 强化学生的创新创业和低收入能力,共培养了10%的社会人才。立体实践育人的人才培养理念解决了重理论、轻实践、轻分数、重能力的问题,吸引了应用型大学对学生实践创新能力的培养,凸显了学生在教育工作中的主体地位,为地方经济社会发展获得了强大的智力对抗和人才保障。 三节课对话,构建产学研一体化实践教育体系4月22日,新乡经济技术开发区走出学院活动和新乡大学,为校企合作做了深入的通路。

新乡经济开发区作为全市高增长经济板块、最重要的工业基地、全国产城一体化示范区和深化改革的先行区,大力实施人才强区战略,推动整个区域转型升级。由于新乡大学的专业设置与经济开发区的市场需求大相径庭,新乡经济开发区与新乡大学签订了全方位合作协议,希望为该区的人才引进增添活力。

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近年来,新乡学院非常重视通过实践提高学生的专业知识和创新创业能力,通过三个班的有机对话,构建了科学知识、能力和素质三位一体的人才培养和评价体系。第一节课,即根据课程计划,在课堂教学、校园实验和实训过程中,积极开展与课程教学、实践和科研相结合的实践活动。学校还把实践育人归为学分制管理。人才培养计划明确规定,工科的培养时数不低于40%,理科不低于35%,文科不低于30%。

第二节课,除了课程计划,学校还积极开展多元化的实践活动。如学生社团、文化体育活动、学术活动、竞赛、科技创新活动、各类培训、考证、分级考试、军事实践、管理实践、劳动实践、精神文明建设和校园文化建设活动等。

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第三类,即进入校门,知道学校、企事业单位、科研单位都在积极开展各种社会实践、教学实践、生产实践、劳动实践、创业实践、德育实践。新乡大学校长刘兴友回应说,第一节课是育人的基本空间,第二节课是育人的拓展空间,第三节课是育人的延伸空间。通过稳定第一课堂,强化第二课堂,拓展第三课堂,构建三课堂对话,产学研一体化的立体教育体系,为培养应用型人才奠定基础。

针对三课堂教学,学校还采取引进、新进、培训、企业培训等形式,在实践中形成了由实验教师、双师型教师、辅导员、管理者、企业行业专家、工程师、中小学教师、大学学者等组成的多元化教学团队。同时,校内建设了专业实验室、实训车间和实训基地,校外实训实践中的创意平台与地区、行业设备先进的知名企业资源大力共享 比如在全国大学生数学建模竞赛中,获得一等奖3名,二等奖12名;在国际大学生编程软件技能竞赛中获得团体铜牌;曾获河南省全国软件专业人才设计与R&D竞赛、全国大学生先进设备图形技能与创意竞赛、河南省师范类毕业生教学技能竞赛一等奖;该校音乐系执导的音乐剧《让理想飞翔》获得第三届全国大学生艺术文化活动全国演出一等奖和优秀创作奖,新闻与传播学院出品的纪录片《盆窑工》获得中国大学生电视节二等奖和国际奖。3月19日上午,新乡大学与先后建立合作教学关系的122家企业和行业代表签订合作协议,正式成立协同教育创意联盟,并开设电动汽车学院、交心学院、电池学院、华兰学院等行业的冠名院校,授予12个与企业资源共享的协同教育创意中心。

成员单位将以联盟为纽带,积极开展双向互动人才培养计划,由企业行业和学校共同开发课程,将企业行业急需的课程模块和培训模块列为培训项目,转入学校课堂,学生进入企业积极开展创新实践活动。加入我公司的新乡大学学生实力雄厚,速度快,可持续发展,其中许多人已经成为公司科研和技术生产的骨干。4月20日,河南蓝海新能电动车有限公司副总经理任翔告诉他,自建厂以来,公司积极与新乡大学机电工程学院、物理与电子工程学院、化学与化工学院、计算机与信息工程学院等进行全方位的密切合作。

正式建立继续教育基地、低收入基地、产学研合作基地、协同创新基地,引领电动汽车专业人才培养。被新能源公司研究所的工程师雇佣来分享一些研发的课程,研究所的师生调到公司参与科研公关,完成毕业设计。截至目前,已完成8个研究项目,获得40多项专利。新乡大学协同教育创意联盟正式成立后,新能公司结合新乡大学电动汽车锂电池微型实训平台、电力系统工程实训平台和电动汽车智能生产实训平台,在新乡大学成立了电动汽车学院,并将该学院作为新能人力资源的培训基地,为企业的人才需求获取定制服务,提高企业的创新能力,并将率先重新建立重点实验室和技术研究中心,积极开展战略研究。

新乡市副市长智威回应称,新乡大学正式成立协作教育创意联盟,搭建了深化校企合作的平台,拓展了产教结合的渠道,进一步增强了新乡大学协作教育的能力,激发了新乡市人才创新发展的活力,汇聚了强大的人才力量,为新乡打造创业园、创业之都、创意之城赢得了动力。全方位服务,营造全程育人的良好环境2014年,新乡学院与新乡市政府、电池研究所合作开设电池订单班,化学化工学院化工专业学生张有幸成为电池订单班的一员。

在张的印象中,这两年来,他和电池班的同学们都决定由学院专职辅导员和教师,安排实验 鉴于新乡学院大学生没有未知的目标和方向,希望专职教师和管理干部从新生入学开始就得到全方位的咨询和引领服务,引导学生原有的成就目标,制定学业规划和具体的职业发展方向,为全程教育创造良好的环境,促进学生的全面发展和健康成长。学校还将创新创业教育纳入人才培养计划,开设了一系列创新创业课程,推进实验室向学生全面开放,大力推进创业产卵基地建设,打造四位一体的综合引导和服务平台,培养学生的创业意识和创业能力。目前大学生创业产卵基地186个,已成功下蛋,完成注册项目16个。7家企业获得了我省首批大学生创业扶持资金,4个创业项目获得了开放补贴,造就了一批创新创业模式,成为大学生创新创业的典范。

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例如,被李克强总理誉为女性创造者的天猫公司总裁杨敏,创办忠县网络科技公司的2014届学生孙稻香,以及2011届毕业生王川,每年的收入约为100万元。学校毕业生自律创业家长率在5.5%以上,远高于全省平均水平。2015年学校还入选河南省大学生创业教育示范学校。

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